“圆山立，龙江长，同心铸辉煌”，本期“行走的课堂”栏目走进澳门永利6774.com欢迎您2021级地理科学（师范）专业师生于11月18日—19日和11月23日在漳州母亲河九龙江的考察现场。本次考察的地点是九龙江入海口和下游冲积平原，主要考察九龙江流域河口动力沉积过程、不同地貌部位的沉积地层等。

考察点一：立于河洲之上，以观生态之迁

想不想走入茂密的“海洋绿肺”？想不想窥探壮丽的“水下森林”？此刻抵达九龙江河口的史地仔们真是有福啦，伴随着师生共同探索的脚步，首先映入大家眼帘的是3000多亩的红树林湿地和深大的潮沟系统。从天空俯视，一条条潮沟犹如生长在海滩上的血脉。一片片红树林在海岸上构成了一道 “绿色长城”，红树林的一呼一吸，牵动着海洋众生的命运。

楼邦儒老师和陈海滨老师分别给同学们详细介绍红树林和盐沼湿地的分布、生态环境意义和保护现状。盐沼和红树林等沿海湿地因其在固碳方面的作用而备受关注，这为缓解气候变化提供广阔的科研和应用前景。红树林和盐沼湿地是介于陆地和海洋之间的生态缓冲区域，具有非常高的生产力以及丰富的生物多样性和极为重要的生态系统服务功能，是最为重要的海岸带蓝碳生态系统之一。

潘大东老师带领大家了解九龙江流域的地质条件、气候、入海泥沙、径流量等，讲授九龙江河口现代水文泥沙动力条件，如九龙江河口的涨落潮流特征、洪枯季沉积动力特征、河口盐度锋和悬沙锋的位置及季节变化特征。

知是行之始，行者知之成。潘大东老师从海平面变化、河口古地形、东亚夏季风以及流域人类活动等方面分析末次冰消期以来全球河口地区的地貌环境演化过程和三角洲的形成机制。授课过程结合全球海平面变化曲线和九龙江河口海图，生动形象地将课本上的知识搬进了现实，同学们被深深吸引并认真记录，积极与老师同学进行提问交流。

潘大东老师介绍，要研究河口地区的沉积地貌演化和古环境变迁，地层沉积物的获取是首要工作，师生在九龙江口的三角洲平原打钻，老师讲授泥炭钻的使用方法并示范采样过程，同学们积极性瞬间高涨，“沉浸式”动手操作。哪怕脸上身上沾上了不少的淤泥，但当辛勤换来成果时，师生们喜笑颜开，现场呈现出一片热火朝天的采样景象。

考察点二：群鹤舞于漫滩，深掘折戟沉砂

11月23日，日光洒向人间，水天交融为一色，山影浮于河面上。这宝藏风景到底被谁尽收眼底呀？此刻应是属于敢于探索的史地仔。师生来到圆山脚下的九龙江北岸考察河漫滩地貌，探究冲积平原的地层情况。潘大东老师首先介绍福建省最大的冲积平原—漳州平原的基本情况，讲授西溪流域面积、自然地理环境和人类活动特征，以及年径流量和悬沙浓度。从河流水文动力角度讲授河流下游平原及河漫滩的沉积特征和沉积构造，并且从时空分异角度介绍了漳州平原的沉积特征、沉积事件及形成过程。

小小样品，窥见山河变迁。同学们在河床边缘实施沉积钻孔，在提取钻孔之后，潘大东老师给大家讲解如何规范拍摄岩性照片，指导大家从沉积物的颜色、颗粒粗细、生物组成、沉积构造和地层接触关系角度进行岩性描述，强调测年样品的采集和注意事项。最后，同学们以3cm为间距分样，用自封袋封装样品带回实验室做进一步分析。

通过九龙江河口—下游河段的野外考察和样品采集，同学们学习了流域系统的侵蚀—搬运—沉积过程，了解了地表各要素、各圈层之间的相互联系的基本知识和理论，初步掌握了样品采集、描述和分装的操作技能。

天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛。要问河边那群可爱的人在干什么呢？那是知行合一的史地人对着江河发问，是把研究报告写在大地上，是青年学子敢于探究，是教师学者谆谆教导。此次野外考察活动，提升了同学们的地理实践能力和学科核心素养，培养了大家的地域系统综合思维、科学探究精神和创新思维。

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